• A
  • A
  • A
  • АБВ
  • АБВ
  • АБВ
  • А
  • А
  • А
  • А
  • А
Обычная версия сайта
Январь 2025
1ср2чт3пт4сб5вс6пн7вт8ср9чт10пт11сб12вс13пн14вт15ср16чт17пт18сб19вс20пн21вт22ср23чт24пт25сб26вс27пн28вт29ср30чт31пт
Март 2025
1сб2вс3пн4вт5ср6чт7пт8сб9вс10пн11вт12ср13чт14пт15сб16вс17пн18вт
33
  • Сегодня
  • Завтра

Вторник, 18 марта

12:00

Семинар НУЛ лингвистической конфликтологии и современных коммуникативных практик: доклад Ольги Згировской «Новые значения старых слов: редактор, тренер, стилист и другие названия профессий в XXI веке»

онлайн
16:00

Семинар ПГ «Развитие групп самопомощи в университете (SHG)»: «Группы самопомощи/взаимопомощи (SHG): современные исследования»

онлайн
17:00

Вебинар для абитуриентов магистерской программы «Медиаменеджмент»: «Подготовка портфолио»

онлайн
18:00

Вебинар магистерской программы «Искусственный интеллект в маркетинге и управлении продуктом»: «Портфолио для поступления в магистратуру»

онлайн
18:30

Вебинар Школы инноватики и предпринимательства: «Научные разработки: кейсы выхода на международный рынок»

онлайн
19:00

Вебинар магистерской программы «Управление цифровым продуктом»: «Проектное управление для продакт-менеджеров: какие знания и навыки необходимы и достаточны?»

онлайн

Среда, 19 марта

10:30

Межрегиональный вебинар «Реально формирующее оценивание и обратная связь»

онлайн
16:30

Общемосковский семинар «Математические методы анализа решений в экономике, бизнесе и политике»: доклад Александра Иванова «Коалиционное манипулирование процедур агрегирования: алгоритмы и результаты»

онлайн
17:00

Вебинар для абитуриентов магистерской программы «Управление образованием»: «История педагогической мысли: миф vs реальность»

онлайн
18:00

Семинар ПГ «Отношение к цифровым технологиям сбора данных и государственным электронным сервисам»: «Это не я угрожаю, это реальность такая»: влияние фреймов угроз на политическую поддержку ограничительных мер»

онлайн
18:10

Заседание семинара «Эмпирические исследования банковской деятельности»: доклад Асель Чонкоевой «Инновационные банковские технологии в обеспечении финансово-экономической безопасности в строительстве»

очно/онлайн 

18:10

Серия образовательных мастер-классов РАЭК и Высшей школы бизнеса: мастер-класс Максима Зайцева «From zero to hero: как создавать игры для брендов»

18:30

Семинар серии «Цифровые технологии в здравоохранении»: «Математическая эпидемиология: задачи и перспективы»

18:30

Семинар ПГ «Неформальная самоорганизация и экономика такси и доставки в тени агрегатора»: доклад Чан Тху Нган «Сдвиги московского такси»

19:00

Презентация программы профессиональной переподготовки «Финансовый аналитик компании»: мастер-класс «EBITDA ебитде рознь»

онлайн
19:40

Воркшоп серии «CHRISTIANITAS. Православие, католицизм, протестантизм в истории Европы»: «Как прожить без Августина? Христианский логос политической культуры Московской Руси и макиавеллистского Запада»

Иллюстрация к новости: Пандемия помогает росту: эксперты Вышки оценили рынок внутреннего туризма в России

Пандемия помогает росту: эксперты Вышки оценили рынок внутреннего туризма в России

Коронавирус стал своеобразным катализатором развития внутреннего туризма. Общее количество отдыхавших хотя бы раз внутри страны россиян в 2021 году составило 45,5 млн, объем всего рынка внутреннего туризма оценивается в 2,45 трлн рублей. К такому выводу пришли авторы исследования из Института государственного и муниципального управления (ИГМУ) НИУ ВШЭ.

Иллюстрация к новости: Менее компетентные люди переоценивают себя, но этому есть статистическое объяснение

Менее компетентные люди переоценивают себя, но этому есть статистическое объяснение

Почему люди иногда переоценивают свои знания, причем чаще этим грешат те, кто плохо разбирается в предмете? Это явление 20 лет назад изучили и попытались объяснить с точки зрения психологии двое ученых, по их именам оно известно как эффект Даннинга — Крюгера. Согласно докладу, сделанному на семинаре департамента прикладной экономики ВШЭ, этому эффекту есть чисто статистическое объяснение.

Иллюстрация к новости: В серии «Индикаторы образования» вышел новый статистический сборник

В серии «Индикаторы образования» вышел новый статистический сборник

Выпускники с высшим образованием чаще устраиваются по специальности, чем выпускники со средним профессиональным образованием. При этом у работников с высшим образованием зарплата в среднем в 1,6 раза выше, чем у работников со средним общим образованием. Об этом говорится в новом статсборнике «Индикаторы образования», выпущенном ИСИЭЗ НИУ ВШЭ совместно с Минобрнауки России, Минпросвещения России и Росстатом.

Иллюстрация к новости: Доклад ИСИЭЗ НИУ ВШЭ стал самой цитируемой публикацией в области цифры

Доклад ИСИЭЗ НИУ ВШЭ стал самой цитируемой публикацией в области цифры

Доклад «Что такое цифровая экономика?», подготовленный в 2019 году экспертами Института статистических исследований и экономики знаний Вышки, достиг первой строчки по цитируемости среди 6 тысяч публикаций в этой области за 2019–2021 годы, индексируемых в РИНЦ. Анализ цитируемости публикаций в этой базе показал, что и другие работы ИСИЭЗ по цифровой теме стали научными хитами.

Иллюстрация к новости: Код и деньги: зачем россияне идут в IT-буткемпы

Код и деньги: зачем россияне идут в IT-буткемпы

Эксперты НИУ ВШЭ проверили эффективность нового для России формата быстрой подготовки программистов и выяснили, что зарплата после обучения в школе программирования увеличивается в среднем на 46%.

Иллюстрация к новости: Выпускники вузов стали активнее идти в науку

Выпускники вузов стали активнее идти в науку

Россия сохраняет свои позиции по ключевым показателям в научной сфере. В частности, страна занимает 4-е место в мире по численности персонала, занятого исследованиями и разработками, и 9-е место по величине внутренних затрат на НИОКР. Об этом свидетельствуют данные нового статсборника ИСИЭЗ НИУ ВШЭ из серии «Наука. Технологии. Инновации».

Иллюстрация к новости: Под давлением: как пандемия повлияла на креативные индустрии

Под давлением: как пандемия повлияла на креативные индустрии

В прошлом году в мире в первый же месяц локдауна закрылась каждая десятая компания, работающая сфере креативного бизнеса, 42% компаний уволили всех фрилансеров, 50% обратились за помощью к государству. Система поддержки креативных индустрий в РФ только начала выстраиваться. А традиционные сектора и ведущие госкомпании стали предъявлять повышенный спрос на творческие профессии, пытаясь за счет этого повысить конкурентоспособность.

Иллюстрация к новости: Научно-технологические векторы в диалоге стран: завершается международная форсайт-конференция

Научно-технологические векторы в диалоге стран: завершается международная форсайт-конференция

В контурах внешней и внутренней политики ведущих государств все заметнее научно-технологическая повестка. Аспекты расширяющегося диалога между странами по поводу проведения совместных исследований и разработок, а также усиления конкурентных преимуществ национальной науки за счет укрепления связей с бизнесом, властью и более широкого вовлечения общества рассмотрели участники ряда сессий XI Международной научной конференции НИУ ВШЭ «Форсайт и научно-техническая и инновационная политика», проходящей 15–26 октября 2021 года.

Иллюстрация к новости: Опубликован Глобальный инновационный индекс — 2021

Опубликован Глобальный инновационный индекс — 2021

Россия улучшила свои позиции в Глобальном инновационном индексе (ГИИ) 2021 года, поднявшись на 45-е место из 132. Отрыв от стран-лидеров рейтинга сократился преимущественно за счет роста результативности всех направлений научной, инновационной и креативной деятельности. В подготовке исследования уже несколько лет участвует ИСИЭЗ НИУ ВШЭ. В этом году институт стал одним из девяти участников Сети академических партнеров ГИИ.

Иллюстрация к новости: Эксперты Вышки выяснили, какие навыки нужны педагогическим кадрам

Эксперты Вышки выяснили, какие навыки нужны педагогическим кадрам

Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал с помощью системы интеллектуального анализа больших данных iFORA более 108 тысяч вакансий и определил набор навыков и качества, которые работодатели более всего ожидают от современных педагогов. В топ-5 вошли: умение работать в команде, грамотная речь, организационные навыки в целом и организация учебного процесса в особенности, работа с компьютером.